المؤتمر
العالمي للشعب
الأبخازي - الأباظة

 عالم المهن الحديث متنوع، فهو يتوسع ويتغير من سنة إلى أخرى.  كيفية اختيار الوظيفة التي تناسب ذوقك ومهنتك، وما هو الاتجاه الوظيفي الذي يجب تطويره ومكان الدراسة - يساعد التوجيه المهني الجيد الجيل الشاب في العثور على إجابات للأسئلة المهمة.  أجرت إدارة التعليم والصحة والنشاط الاجتماعي في الكونغرس تدريبًا  على التوجيه المهني في المدرسة الثانوية في قرية أتشاندارا، التابعة لمنطقة غوداؤوتا.

 الضيوف المدعوون للتدريب هم طالبة كلية الآداب في جامعة أبخازيا أمينة أدجينجال، وطالب كلية الهندسة الزراعية آينار باغاتيليا، وطالب كلية الفيزياء والرياضيات نيستور كاسلاندزيا، وخريجة كلية الصحافة الدولية نالا تشكادوا.  في جو دافئ وودود، تحدث الضيوف، إلى جانب رئيسة مركز رعاية الأطفال إيزولدا خاغبا وأخصائية القسم نور خيشبا، مع أطفال المدارس وتحدثوا عن تجربتهم في الحصول على التعليم والعمل.

 أبدى الأطفال اهتماماً كبيراً بالموضوع، وشاركوا في المناقشة، وطرحوا الأسئلة.  بالنسبة للكثيرين منهم، كانت هذه هي المرة الأولى التي تجري فيها مثل هذه المحادثة.  وفي نهاية التدريب، تم توزيع كتيبات لطلاب المدارس تحتوي على معلومات حول شروط القبول والدراسة في الكليات، بالإضافة إلى معلومات الاتصال.

 يهدف مشروع التوجيه المهني إلى تعميم مجالات مختلفة من التعليم المهني العالي والثانوي المتخصص.  وهذا هو التدريب الرابع عشر منذ بداية المشروع.
 

أجرى الكونغرس العالمي لشعب الاباظة فحصا طبيا لطلاب مدرسة كالداخوارا الداخلية.  وفي المجمل، خضع أكثر من 150 طالبًا ومعلمًا للفحص الطبي.
 حضر الفحص الطبي: أطباء الأطفال أنجلينا أوتيربا وناتاليا روغوفا، وكذلك طبيبة الأعصاب سعيدة كونجاريا، وأخصائي إعادة التأهيل أرزادين أغربا، وطبيب القلب ألينا جفانيا والممرضتان إيناليتا بارزانيا وألينا تاربا، اضافة الى طبيبة الغدد الصماء ليا باببا، وطبيب المسالك البولية ديفيد سمير، وطبيبة العيون مدينة جيبا، وطبيب الأنف والأذن والحنجرة لانا ميكانبا.  بالإضافة إلى ذلك، شارك طلاب من كلية الطب في سوخوم في اجراء الفحص الطبي.
 تم تقييم الحالة العامة للطلاب بأنها إيجابية.  تمت إحالة الطلاب الذين يعانون من مشاكل محددة لإجراء فحص إضافي.
 ويهدف مشروع الفحص الطبي إلى تقديم الرعاية الطبية لطلاب المدارس الريفية الذين يعيشون بعيدا عن المراكز الطبية الموجودة في المدن.